家庭教育格言：不存在家长完全不能与孩子讨论的话题

11、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 来源xmjuzi.Com

12、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，正因教育原本起源于劳动。 来源xmjUzi.com

13、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备度潜能的儿童，如果从岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备度潜质的人；如果从岁开始教育，即便是教育得十分出色，也只能具备度潜质；如果从岁才开始教育的话，充其量只能具备度潜质。这就是说，教育开始得越晚，儿童潜质的实现就越少。（木村久一语）

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14、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

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15、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

16、教育就应是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。 本文来自小美句子

17、如果没有体力劳动，就务必有足够的户外。古代的教育发端于“劳动”，现代的教育失去了劳动的空间，“户外”取而代之。户外的真正目的在于：增进健康，增长力量，它让人因此而有强健的“行动潜质”与“冒险精神”。它让人不至于成为思想的巨人行动的懦夫；它让人自信满满雷厉风行决策果断敢于冒险，而不只是沉于幻想优柔寡断。

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18、认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。保守的教育重视“复习”，进步的教育重视“预习”。复习是儿童跟着老师走，预习是儿童自我往前走。

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19、好班主任培养公民，坏班主任培养臣民。卢梭说，“公民关注个人权利，臣民关注整体和谐。” 来源xmjuzi.com

20、“长善救失”是有好处的，但是，“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有好处的，但是，“扬长”比“补短”更重要。不好让孩子放下自我的长项而长时刻地郁郁寡欢地补救自我的短处。