91、错误在所难免,宽恕就是神圣。(波普)
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92、愉悦与其说是用任何其他方法,不如说是用情感的这种敏感性来到达的。如果一个人具有了那种潜质,他由趣味的愉快中所得到的愉悦,要比由欲望的满足中所得到的愉悦更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能带给的欢乐更大。(休漠)
93、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育务必”遵循自然”。 来源xmjuzi.Com
94、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽咱们知道的交给学生。(陶行知)
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95、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。(第斯多惠)
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96、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
97、如果善良的情感没有在童年构成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。正因人的这种真挚的感情的构成,是与最初接触的最重要的真理的明白,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一齐的。(苏霍姆林斯基) 小美句子(xmjuzi.com)
98、培养人就是培养他对前途的期望。(马卡连柯)
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99、布鲁纳指出:“油画教育过程的标准,是效果和时刻。”
100、孟子讲:虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。 来源xmjuZi.com
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